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書籍類別 |
婚姻家庭類 |
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書籍編號 |
C367 |
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書名(中) |
為孩子立界線 |
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書名(英) |
Boundaries with Kids |
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作者(中) |
亨利•克勞德&約翰•湯森德 |
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作者(英) |
Dr. Henry Cloud &
Dr. John Townsend |
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譯者 |
吳蘇心美 |
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ISBN |
986-7460-10-3 |
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初版日期 |
2004.07 |
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出版者 |
台福出版社 |
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頁數 |
190頁 |
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定價 |
250元 |
 亨利•克勞德、約翰•湯森德
他們是美國廣受歡迎的講員，都擁有執照的開業心理醫師，共同主持全國廣播電台「新生命」廣播節目，也是克勞德與湯森德傳播中心(Cloud-Townsend Communications)、講習會、資訊供應以及教會訓練小組的合辦人。
兩人畢業於同一所心理學研究院(Rosemead Graduate School of
psychology)，獲臨床心理學博士學位；也在加州新港灘(Newport Beoch)合開私人診所。他們合着了許多暢銷晝，包括：榮獲ECPA金章獎的《過猶不及》如何建立你的心理界線、《為婚姻立界線》、《為約會立界線》等，均由台福傳播中心出版。
為何要與孩子立界線？
幾年前克勞德博士和我合著了《過猶不及─如何建立你的心理界線》(台褔傳播中心出版，原文“Boundaries：When
to Say Yes, When to Say No to Take Control of Your Life”, Zondervan ,1992年出版)這本書。其中說明了「設定界限幫助我們更能掌握人生，並且至終幫助我們更愛上帝、更愛他人」的觀念。這本書持續發燒，向許多處在不負責任、操縱他人、控制關係、情緒問題、工作衝突等等問題中掙扎的人說話。
自從《過猶不及─如何建立你的心理界線》一書出版以來，無論在協談辦公室、研習會或廣播節目上，都有許多父母問我們：在養育子女方面如何運用「界線」的原則？父母所關心的，不只是把孩子養得活潑可愛，也希望他們能負責任。作父母的不只是要「亡羊補牢」的方法，也要我們提出「防患於末然」之道，幫助他們跟孩子設立界線。這本書是為他們而寫的，它應用《過猶不及》一書的原則，針對養育子女來闡述。
 誰該讀這本書？
本書適合家中有從嬰幼兒到青少年子女的父母閱讀。然而，如果你尚末為人父母，也可以用本書去幫助你所關愛、生命受你影響的孩子，如果你的身分是：
  祖父母
老師
教練
鄰居
托兒所的工作人員或保母
教會青少年的輔導員
甚至本身是有自我界線問題的青少年
即使你不是父母，也會希望自己成為你所影響的孩子，在他生命中那股負責任而堅守正義的力量。無論你是孩子的主要監護人，或只是在他生命中扮演次要的角色，這本書就是為了幫助你實行這些原則而設計的。
為什麼你該讀這本書？
本書所提供的原則適用於各種情況；你不需要身處危機，才能從這本書獲益。你的孩子可能在家裡、在學校、在人際關係上，都有配合他年齡的成熟表現；本書可幫你確定當孩子從一個年齡層進到另一個階段、並且步向成年時，能夠持續邁向成熟。
在為人父母上面臨問題和危機的人，這本書也會有所幫助。每個作父母的都會有教養子女的問題，而有些問題主要圍繞在負責任和自我控制這些方面。
本書指出如何處理以下幾類問題：
衝動
挑戰權威
輕忽父母的指示
 訴苦抱怨
拖延
無法完成工作
攻擊行為
學業問題
和朋友起衝突
性行為
吸毒
幫派
雖然本書提到上述問題以及許多其他的問題，但它並不是以「問題」為探討中心，乃是著重在「原則」。亦即，這本書所環繞的主要觀念，是要幫助孩子為自己的生活作主。這些觀念來自我們對聖經的研究，以及上帝要人負責任、忠心、自制的訓誨。在《過猶不及》書中「界線十律」那一章，是設計來幫助讀者為自己的生活負起責任，本書則將每一個法則擴充為一整章，應用在教養子女上。
 本書並不是按照年齡順序，從嬰孩、幼兒、兒童，到青少年分段來寫。之所以如此，是因為我們認為與孩子立界線有其共通性，無論孩子處於哪個發展階段皆可適用，你需要以適合孩子年齡和成熟度的方法，來應用這些法則。因此每一章都包含了許多實例，諛明如何將這些法則應用到各個年齡層，好讓你了解如何活用在適合自己的情況裡。
本書偏重裝備作父母的你如何跟孩子「應對」，而非著重在「教育」子女。學習界線與親身經驗有很大的關係，例如:為自己的行為承受後果，學習作主、處理他人的界線……，它很像聖經所描寫的成長過程：「凡管教的事當時不覺得快樂，反覺得愁苦，後來卻為那經練過的人結出平安的果子，就是義。」(希伯來書十二章ll節)
當你學會要求孩子負責任，他們就學到負責任的價傾，這個過程要從你自己開始。
本書綱要
本書由三篇組成。
第一篇，「孩子為何需要界線」—綜覽幫助孩干學習負責任的重要性。
它描繪出有界線的成熟孩子看起來像什麼樣子；也描繪了有界線的父母本身，會有什麼樣的舉止及相關的事情。
第二篇，「孩子需要知道的界線十律」—討論這十條界線法則。
你可從中學習到，不僅要「教導」孩子界線，更要自己「成為」界線並承擔後果’來幫助孩子認識到他的生活是他自己的問題，不是你的問題。
第三篇，「與孩子立界線的實踐」—以六個步驟來實踐與孩子所定明確而實際的界線，做為本書的總結。
 最後，如果你覺得教導那些把負責任視為避之唯恐不及的年輕人，是個承受不起的壓力。請放心，上帝是我們的父親，這麼多年來你所經驗的痛苦，他不但親身體會、了解，也願意引導、幫助你那顆樂意的心，因為「耶和華知道義人的道路」(詩篇一6)。當你繼續幫助年輕人在他裡面長大成熟，別忘了在這過程當中，向衪尋求幫助`智慧和資源。
歡迎你進人《為孩予立界線》的殿堂！我們的禱告是，你能夠在此找到幫助、資訊和盼望，幫助孩子學習何時該說「可以」，何時該說「不可以」，來掌控他自己的生活！
譯序：在地如同在天
導言：為何要與孩子立界線
第一篇：孩子為何需耍界線
第一章：未來就在今天
第二章：品格看起來像什麼？
第三章：孩子需要有界線的父母
第二篇：孩子需要知道的界綿十律
第四章：這樣做會有何結果／因果律
第五章：拉自己的推車／責任律
第六章：非全能也非無肋／能力律
第七章：我非「唯我獨尊」／尊重律
第八章：超越「因為我是媽媽」／動機律
第九章：痛苦可以成為禮物／評估律
第十章：不必永遠發脾氣／積極律
第十一章：懂得感恩更快樂／嫉妒律
第十二章：立刻啟動我的引擎／主動律
第十三章：誠實乃為上策／坦誠律
第三篇：與孩子立界綿的實踐
第十四章：搭起你的袖子／與孩子實行界線的六個步驟
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